（一）多維度宣傳立法，提升認可程度
一是加大職業(yè)教育法律地位，通過《職業(yè)教育法》《中華人民共和國教育法》等法律體系，進一步鞏固職業(yè)教育在國民教育體系中的地位，特別是與普通本科教育形成各有千秋的對比和同等重要的地位。二是強化職業(yè)教育宣傳力度。從高三年級各校加大宣傳職業(yè)教育與本科教育的重要地位，讓職業(yè)教育的優(yōu)勢與普通本科優(yōu)勢相得益彰。無優(yōu)劣之分，只有合適之別，報考志愿材料、宣傳冊強化職業(yè)教育地位、作用及意義。三是展現(xiàn)職業(yè)教育發(fā)展成果，對職業(yè)教育人才的科技創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、知識產(chǎn)權、成果轉化、推優(yōu)樹典，通過媒體報道、企業(yè)宣傳等形式提升職業(yè)教育對國家戰(zhàn)略、經(jīng)濟建設、產(chǎn)業(yè)變革的重大意義。
（二）優(yōu)立體規(guī)劃布局，推進產(chǎn)教融合
區(qū)域產(chǎn)業(yè)與職業(yè)人才協(xié)同發(fā)展，將是區(qū)域社會經(jīng)濟水平高質量發(fā)展的重要手段，優(yōu)化職業(yè)教育專業(yè)布局，深入開展產(chǎn)教融合具有深遠意義。我國已進入新時代高質量發(fā)展時期，區(qū)域產(chǎn)業(yè)體系完善、產(chǎn)業(yè)結構升級、產(chǎn)業(yè)布局優(yōu)化、技術創(chuàng)新等，對推動我國進入社會主義現(xiàn)代化強國意義重大。
一是建強校企政溝通機制。二是優(yōu)化專業(yè)建設，區(qū)域職業(yè)教育院校要充分結合企業(yè)發(fā)展需求，推新出陳響應區(qū)域發(fā)展需求，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局。三是強化校企合作。職業(yè)院校積極與企業(yè)做好專業(yè)對接，崗位對接，開展“訂單班、冠名班、定向班”等合作，真正實現(xiàn)入校是學生，入企是職工的良好局面，將理論知識與企業(yè)實踐相結合，形成職業(yè)教育人才出校理論知識扎實，入企則人崗匹配。打造區(qū)域職業(yè)教育專業(yè)優(yōu)化，產(chǎn)教深度融合的良好格局。
（三）精準訂單培養(yǎng)，實現(xiàn)人崗合一
將職業(yè)教育所育職才的理論知識優(yōu)勢與企業(yè)崗位實踐能力有機結合。是實現(xiàn)人崗高度匹配，從業(yè)者價值體現(xiàn)、產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展的基本要求和重要前提。
一是完善校企合作規(guī)劃。職業(yè)院校與企業(yè)強化戰(zhàn)略合作規(guī)劃，含企業(yè)崗位設置，戰(zhàn)略規(guī)劃，人才需求、重點產(chǎn)業(yè)、專業(yè)設計、課程安排、人才培養(yǎng)模式、規(guī)劃職業(yè)教育所育人才在校專業(yè)能力培育，在崗操作能力強化，在校在企業(yè)學習提升布局等。二是加快人才角色轉變。結合校企合作，打造頂崗培育，訂單培育班，協(xié)同職業(yè)院校將培育模式優(yōu)化，形成入學即有工作，入企即有崗位的模式，邊強化理論知識邊企業(yè)崗位技能提升，實現(xiàn)畢業(yè)能上崗，上崗能勝任的局面，強化雙方師資互任互聘制度，互相委派學習指導，提升職業(yè)院校師資提升實習實訓能力和水平，提高企業(yè)師傅理論知識指導能力，實現(xiàn)校企共贏。三是加強科技成果產(chǎn)出。依托職業(yè)院校理論知識、企業(yè)實訓實習設備優(yōu)勢，鼓勵人才開展技術創(chuàng)新、技術改造、工藝優(yōu)化、挖掘知識產(chǎn)權、成果轉化、實現(xiàn)經(jīng)濟和社會效益，讓職業(yè)教育人才職業(yè)、社會價值凸顯。
（四）多元評價體系，提升職業(yè)“三感”
激發(fā)職業(yè)人才潛力，夯實職業(yè)人才綜合能力，建立多元化人才評價體系提升人才幸福感、獲得感和榮譽感。一是建立榮譽至上體系。對品德高尚，愛崗敬業(yè)，專業(yè)素質技能突出，發(fā)揮“傳幫帶”作用的技術人員禮物榮譽獎勵，授予單位“大能手”稱號并納入學習標兵系列，全公司通報表揚。二是建立創(chuàng)新至上體系。對專業(yè)技術能力強，潛心鉆研科技創(chuàng)新、工藝改善、技術創(chuàng)新、挖掘知識產(chǎn)權、科技成果轉化等有實質成效的給予資金獎勵及表揚，優(yōu)先推薦省市勞動模范，掀起大膽創(chuàng)新，加速轉化的熱潮。三是建立同待遇體系。對專業(yè)技術能力突出、創(chuàng)新能力強且有成果轉化產(chǎn)生經(jīng)濟效益，在職稱評定方面可破格提升，待遇檔次、年終獎勵等方面可與部門主管、高管、經(jīng)理享受同等待遇。新時代呼喚新使命，新征程展現(xiàn)新作為。堅信職業(yè)教育在新時代高質量發(fā)展的今天一定會大有可為，為區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展做出新的更大貢獻。